Número 5

REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y CREATIVIDAD
Número 5, enero - diciembre, 2016.  ISSN: 2174-7822


Artículos

08/03/2016

La alternancia paradigmática como recurso creativo y heurístico en prácticas de formación para la investigación educativa / The paradigmatic alternation as creative and heuristic means in practical training for educational research.    

Armando Ulises Cerón Martínez, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.




https://drive.google.com/file/d/0B5Sju9aeFZ8ANnpGNTZLbERma1k/view?usp=sharing

11-23

07/04/2016

Potencial creativo y personalidad del alumnado español en los estudios superiores de danza / Creative potential and personality of Spanish students in higher education dance.

Ana Colomer Sánchez, Universidad Nebrija España.

Mónica Olalla Sánchez, Universidad de Granada; IES Diego Jesús Jiménez, Cuenca, España.

Iván Herrera-Peco, Universidad de Alcalá de Henares;  Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN), España.

            

     

https://drive.google.com/file/d/0B5Sju9aeFZ8AcjVZX25OOGNVSTg/view?usp=sharing

 24-40                                                             

01/12/2016

Estudio de percepciones asociadas a los museos: desafíos para la creatividad/ Study of perceptions related to museums: challenges for creativity.    

Fernanda Melgar, CONICET - Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina.



https://drive.google.com/file/d/0B5Sju9aeFZ8ANnpGNTZLbERma1k/view?usp=sharing

41-57

14/12/2016

Creatividad y sombra (una aproximación a las zonas no iluminadas que posibilitan el impulso creativo en el ser humano)/ Creativity and shadow (an approach to the dark zones which make possible the creative impulse en the human being).

Francisco José Francisco Carrera, Universidad de Valladolid, España.

Juan Romay Coca, Universidad de Valladolid, España.

Susana Gómez Redondo, Universidad de Valladolid, España.

Lidia Sanz Molina, Universidad de Valladolid, España.



     

https://drive.google.com/open?id=0B5Sju9aeFZ8ASUdiNU44Rm85X0E

 58-66                                                                    

28/12/2016

Creación de espacios colaborativos en la edición e impartición de un MOOC sobre intervenciones artísticas en el espacio urbano / Creating the collaborative spaces in the preparation and teaching of a MOOC about the artistic interventions on urban space

Gloria Lapeña Gallego, Universidad de Murcia. España.

Pedro Ortuño Mengual, Universidad de Murcia. España.



https://drive.google.com/open?id=0B5Sju9aeFZ8AZ3dfa25fUzJObW8
67-80